Saber distinguir entre noticias reales y falsas obviamente no es el único aspecto de la alfabetización mediática, pero podría decirse que es el más importante.
Es cierto que hacer correr la voz es más fácil ahora que en cualquier otro momento de la historia. A menudo es más fácil rastrear el origen de la información cuando se utilizan formas de medios más tradicionales como la prensa, la televisión y la radio. Sin embargo, en la escena actual de datos en rápida evolución, cualquier persona con acceso a Internet puede iniciar un blog o expresar pensamientos incendiarios o mensajes engañosos a través del entretenimiento virtual. La tecnología también brinda a los activistas una plataforma mucho más grande desde la cual difundir sus pensamientos.
Comprender cómo los sitios se benefician de las noticias falsas, cómo funcionan los algoritmos y los bots, y cómo evaluar sitios cuestionables que replican fuentes de medios legítimas son parte de la "competencia de los medios" en la era digital, como lo expresa el New York Times.
Las ilusiones se propagan rápidamente.
Un estudio sugiere que las "noticias falsas" se propagan más rápido que la verdad en Twitter. En ese estudio, tres investigadores del MIT observaron la difusión de aproximadamente 126 000 informes válidos y falsos confirmados tuiteados por casi 3 millones de personas en el transcurso de más de 4,5 múltiplos al norte de un período de 11 años.
Profesor de la Escuela de Administración Sloan del MIT y coautor de un artículo que detalla los hallazgos publicados en Science en 2018: "Descubrimos que la mentira se difunde fundamentalmente más lejos, más rápido, más profundo y de manera más integral que los hechos, en todas las clasificaciones de datos, y como una regla en un grado significativo".
Los siguientes son ejemplos de descubrimientos explícitos:
Hay un 70% más de probabilidad de que se compartan noticias falsas en Twitter que de noticias verdaderas.
El tiempo que tarda una historia falsa en llegar a la misma cantidad de personas que una real es unas cinco veces mayor.
Los "desbordamientos" de Twitter, o cadenas completas de retuits, ayudan a que las falsedades ganen terreno diez veces más rápido que la verdad.
haciendo las preguntas adecuadas
Las noticias falsas son un problema vengan de donde vengan. Se puede detectar, afortunadamente, si sabes qué buscar.
Sally Lehrman, una escritora que ganó subvenciones por su trabajo, fundó y dirige una red mundial de asociaciones de información llamada The Trust Task. Esta organización colabora con plataformas tecnológicas "para confirmar y mejorar la responsabilidad de los informes con la sencillez, la claridad, la incorporación y la decencia", con el objetivo de capacitar a las personas para que tomen decisiones informadas sobre las noticias. Trust Undertake ha creado un conjunto de pautas, los 8 Trust Markers, para ayudar a los consumidores de noticias a determinar por sí mismos si un informe proviene de una fuente confiable.
Estos son los 8 marcadores de confianza y algunas preguntas clave para determinar la credibilidad de cualquier contenido que encuentre, ya sea en línea, impreso, a través de un agregador como PressReader o en cualquier otro medio:
¿Cuáles son las mejores prácticas para determinar la fuente de financiación del sitio? ¿Por qué está haciendo esto, exactamente? ¿Existe un conjunto de pautas o un conjunto de valores que gobiernan la forma en que da noticias en una reunión? ¿Hay algún resultado si un escritor mantiene estrechas todas sus relaciones?
La capacidad del escritor: ¿Qué empresa creó esto? ¿Se proporciona información sobre el autor, como su información de contacto, áreas de especialización y tipos de temas que ha cubierto?
¿Qué es esto? - Este no es el tipo de trabajo que esperaba. ¿Las noticias que consume incluyen marcadores narrativos que definen claramente el contenido de evaluación, examen y promotor (o respaldado)?
La bibliografía y lecturas adicionales: ¿De dónde sacaste esa información? ¿De dónde obtuvo la página web su información? ¿Es el caso de que tiene acceso a los materiales de origen que subyacen a las realidades y afirmaciones actuales cuando desea leer historias analíticas, discutibles o de arriba a abajo?
Las técnicas: ¿Por qué fue tan importante? ¿Por qué intentaron llegar al fondo de las cosas mediante la realización de análisis en profundidad o narraciones de cuestionamiento? Dime cómo van las cosas con la interacción.
¿Tienen algún conocimiento del área de su propia investigación? Cuando se reveló la verdad, ¿sucedió allí y en ese momento? ¿Tiene evidencia sólida de tener una familiaridad profunda con el vecindario y su historia?
¿Cómo funciona la sala de redacción para obtener una variedad de puntos de vista, tanto de manera amigable como segmento por segmento? ¿Hay una preponderancia de una red o un punto de vista que se representa solo de manera estereotipada, o está completamente ausente?
Crítica destacada: ¿Cómo se relaciona el sitio con su ayuda para establecer límites para la inclusión, formular grandes preguntas y encontrar respuestas, responsabilizar a personas e instituciones destacadas y garantizar la precisión? ¿Hay algún momento en el que se sienta calificado para ofrecer comentarios constructivos que podrían conducir a la mejora de una historia?
Poseer un conocimiento preciso es crucial.
Enseñar a las personas los conceptos básicos de la alfabetización mediática y de datos (por ejemplo, cómo distinguir entre noticias legítimas y desinformación cuidadosamente elaborada). formación) pueden tener un impacto significativo en sus vidas.
Según un nuevo estudio realizado por Stanford Virtual Entertainment Lab, las personas que recibieron capacitación en dominio de los medios (en este caso, a través de los estudios de PEN America diseñados para combatir los mitos de vacunación difundidos a través de plataformas de medios alternativos) demostraron una capacidad "básicamente avanzada" para reconocer y oponerse a la mala y la desinformación.
Después de participar en un taller, los participantes mostraron una mayor propensión a usar sus habilidades recién adquiridas mientras leían títulos en un esfuerzo por distinguir entre la verdad y la ficción. El porcentaje de suscriptores que leen la totalidad de un artículo de noticias aumentó del 6% al 32%.
Lo que también fue descubierto por el enfoque:
Mejora general crítica en las habilidades avanzadas de los miembros del estudio, incluido el uso de la búsqueda inversa de imágenes para distinguir entre contenido auténtico y falso, la aplicación de dispositivos de búsqueda de la verdad y el examen de respuestas profundas a los títulos "que pueden generar impotencia ante la desinformación". "
Hubo un aumento del 47% al 61% en la probabilidad de los miembros de evaluar correctamente la realidad de un título.
El porcentaje promedio de personas que pudieron identificar el engaño de Coronavirus antes de la mediación aumentó al 82% después de la misma.
En palabras de Summer Lopez, directora del programa de apoyo a la libertad de expresión de PEN América, "la desinformación representa una amenaza indudablemente dañina para la libertad de expresión y un sistema basado en el voto, y la mejor protección es un público comprometido, equipado con la información y las habilidades para reconocer y oponerse a los intentos de engañar".
La enseñanza es el primer paso para desarrollar un buen juicio.
El primer lugar para observar es el personal de la escuela, que incluye no solo maestros y conserjes, sino también padres. Cuando enseña alfabetización mediática a niños y adolescentes, los equipa con las habilidades de pensamiento crítico que necesitarán para dar sentido al mundo que los rodea. Entonces, estarán en una mejor posición para verificar la información y establecer su confiabilidad.
Según la publicación principal del blog de la serie, un estudio de la Universidad de Stanford encontró que el 96 % de los estudiantes de secundaria no se molestaron en verificar la credibilidad de una fuente en línea, y que el 66 % de esos mismos estudiantes no pudieron notar la diferencia entre noticias y anuncios.
Ayudar a los profesores a hacer su parte para mejorar dichas estadísticas es una prioridad. Con ese objetivo, hemos compilado una caja preliminar de herramientas de dominio de los medios, un recurso destinado a ayudarlo a demostrar un buen juicio a los niños a través de actividades en el aula o en el hogar.
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